Que País é esse? Que sociedade é essa?

Aqui estou eu atrás de rotina para meus filhos, primeiro vem minha peregrinação com o Pedro com o diagnóstico ainda não validado pela APAE de Jundiaí que diz que há filas, fila pra quê? Será que precisa de tradução "diagnostic: autism", mesmo que a pessoa não saiba ler só de observar o Pedro 2 minutos recusando-se a entrar em sala já poderia idetificar um problema, afinal não é um menino de 2, 3 ou 4 anos, é um garotão de 6 anos com uma enorme dificuldade de linguagem.

Por onde passamos as pessoas teimam em acreditar que o problema é o idioma, por mais que eu explique e re-explique que o idioma é o menor dos problemas do Pedro.

Ele está passando por uma fase extremamente difícil, apesar dos meus esforços de fazer a casa parecer com um lar o mais rápido possível, o Pedro sofre de ócio pois só frequenta a escola normal por 1 hora ou por hora e meia quando as coisas saem mais sustentáveis no dia, com a minha presença em sala, depois disso ele só tem 2 sessões por semana de 45 minutos com uma psicopedagoga particular.

Meu caminho, visitar as APAEs, primeiro a de Jundiaí que já revelou não estar apta a trabalhar com o Pedro po causa do idioma. Idioma???? Eu não tenho nem o que comentar.

Então fui à APAE de Várzea Paulista, a assistente social é muito simpática mas várias coisas me incomodaram, existe uma "ala dos autistas", por Deus! é uma segregação dentro de uma escola especial! Eles focam o trabalho no déficit intelectual que no meu ponto de vista é o menor dos problemas. Perguntei sobre integração da comunidade na APAE, pergunntei sobre alguns pontos do tratamento e a resposta que tive foi: "Ah! Isso não funciona." e o que eu tenho a dizer é que o que não funciona é essa descrença.

Eu sei, podem acreditar que eu sei, é DIFÍCIL, porém é POSSÍVEL! O que torna impossível é a descrença antes mesmo da partida. É frustrante e até certo ponto revoltante porque essa falta de garra e de informação reflete um desrespeito às pessoas com autismo.

Muitas pessoas com autismo não poderão produzir o próprio sustento, mas podem sim e tem todo o direito de ter uma vida com dignidade.

Tornar o autista apto a algumas funções e atividades básicas tem o propósito de trabalhar a auto-estima da prórpia pessoa, dar-lhe as ferramentas para que ele seja parte atuante da sociedade é a base da dignidade humana.

Algumas pessoas podem ler este desabafo e imaginar que nos EUA tudo é fácil por isso eu comento que não é fácil, mas o que me entristece no Brasil é que falta, de forma geral, uns conceitos básicos de cidadania em relação às pessoas com deficiência e cabe a nós, a nossa geração dar o pontapé para que isso mudo, para que as gerações futuras tenham a mente concientizada da importância de aceitar e se relacionar com o diferente.

Já o Luís, uma criança tão falante e feliz, tão cheia de vida se recusa a ir a escola porque lá há coleguinhas que o chamam de "bad boy". Tão injusto, o Luís tem o coração tão bom, sim ele é desajeitado em suas ações, mas não é um mal menino. Ele chora porque as crianças viram as costas para ele e nao deixam ele participar das brincadeiras. E ele só quer fazer parte do grupo.

Precisamos de um mundo, de uma sociedade mais tolerante!

Marie